演示过程中，要注意与客户产生互动，通常可以采用（)方式，引导客户说出他们的需求。

A.建议使用地区部下发的样张，若使用自备样张要注意质量、版权等

B.现场演示要提前彩排，找到最佳操作方法，避免现场出现状况影响课程进展

C.邀请顾客演示、体验和分享都不得强制或勉强顾客

D.一节课程建议至少3次以上互动体验

A.变换方法进行计算核对

B.将新设计规范与已证实的类似设计规范进行比较

C.进行试验和演示

D.抽产品检验

A.请记住八个字，沟通沟通，情感相通

B.沟通的关键是通过对话达成情感的交流，让客户对你产生信任你，要跟客户做到情感交流的沟通

C.在与顾客沟通的过程中，一定要注意语言的表达，千万不要过多的否定顾客，否则顾客很可能会产生反感

A.为客户直观展示符合需求的产品特点

B.多样化展示产品颜色/配置，或展示视频、模拟动画

C.基于客户需求，讲解展示充分

D.与客户互动，避免单一枯燥的文字讲解

A.演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用

B.教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣

C.有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论

D.演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。

A.忌用“喂——”回答

B.通话结束前向客户说明“清楚了，我们会尽快处理，并会给您答复”

C.查询业务需等待时，先讲“请稍等”

D.结束通话后，客服人员主动挂线

A.倾听学生的言语

B.观看学生的行为

C.关注学生的情绪

D.体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化

A.故事

B.家常

C.演示

D.互动