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第1题
埃里克森认为人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，其中12～18岁阶段的发展任务是培养（)。
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第2题
埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养自我同一性，此时的主要任务是形成有关自我的一致性形象，即自我同一性。（)
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第3题
埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12～18岁的发展任务是培养（）
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第4题
埃里克森认为青少年期（12～18岁）的主要发展任务是（）。
A.获得自主感，克服羞耻感
B.获得亲密感，避免孤独感
C.形成角色同一性，防止角色混乱
D.获得勤奋感，克服自卑感
第5题
埃里克森的理论认为人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，并指出了各阶段的主要发展任务。其中12～18岁是青年期，该阶段的发展任务是培养自我同一性，即获得同一性，防止角色混乱。（)
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第6题
埃里克森认为（）的个体的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。
A.1.5岁~3岁
B.3岁~6岁
C.6岁~12岁
D.12岁~18岁
E.18岁~40岁
第7题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，12—18岁阶段的发展任务主要是培养（）
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第8题
根据埃里克森人格发展阶段论，12~18岁青少年的发展任务是什么？（）
A.培养主动性
B.培养勤奋感
C.培养自我同一性
D.培养信任感
第9题
埃里克森认为成年早期，从18岁到25岁，发展任务是()。
A.发展自主性克服羞耻和疑虑
B.获得亲密感避免过分孤独
C.获得动感和克服内疚感
D.培养信任感，克服不信任感
第10题
埃里克森认为，12～18岁学生人格发展的主要冲突是自我同一性和角色混乱，这一冲突的积极解决有助于发展出的优秀品质是（）
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