题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
我们可以根据幼儿阅读反应去把握他们所喜爱的图书的基本类型（)
A.幻想性强的书
B.游戏系性强的书
C.艺术性强的书
D.故事性强的书
E.纯文字的书
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A.观察
B.思考
C.肢体
D.智力
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第2题
根据以下案例,分析小班游戏的特点 忙碌的医院 幼儿很喜欢医院游戏,这一游戏我们从小班一直进行
根据以下案例,分析小班游戏的特点 忙碌的医院 幼儿很喜欢医院游戏,这一游戏我们从小班一直进行到中班。小班时,我为幼儿准备了多套听诊器、针筒、 白大褂 、帽子和口罩。通过观察,我发现幼儿最喜欢玩针筒,因为在现实生活中他们对医院最深刻的印象就是去打针和打吊针,在游戏中也就经常会出现模仿医生打针的情节。在这一阶段,我们可以投放更多针筒和吊针之类的材料来满足幼儿的操作愿望。 小班幼儿缺乏交往能力,当 “病人”不来光顾时,他们就无所事事。但他们扮医生为病人看病的愿望很强烈,于是,我投放了布娃姓和动物玩偶等,引导“医生”在没人来看病时照顾这类住院“病人”,满足幼儿的游戏愿望。小班幼儿尚不明白医生真正的工作是什么,教师也不必强求他们去真实地再现医生诊断的过程,毕竟游戏不是纯粹的生活演练。在游戏中,教师要考虑的是幼儿当前感兴趣的是什么以及幼儿的生活经验达到了何种水平,等幼儿有了足够的经验铺垫和游戏愿望时再进一步提高要求
第6题
日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记
住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。
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根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述案例加以分析。
第7题
如果静思太久，觉得孤独了，不妨翻开你喜爱的书，书会使你轻松，让你充实。在静静的空间里读一本好书，如同冬日里围坐一盆炭火与挚友谈心。平日，因工作太忙，或交际太繁，你难得与古今中外的智者交谈。而今，你却可以凝神倾听他们的教诲了。在静心的阅读中，你的学识逐渐得到增长。你也可以随自己的爱好，去干任何一件感兴趣的事。静静地听一段音乐，专注地画几笔画，认真摆一盘残局，甚至翻翻往日影集，想念一番遥远的朋友。这些，无一不是人生的快乐。
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第9题
下面是瑞吉欧教育方案的一个教学实例：最近，教师注意到有些5，6岁的孩子带来很多恐龙的玩具来学校。在意大利，恐龙的形象随处可见。教师发现孩子对恐龙越来越感兴趣，就决定开始与幼儿进行共同探索。教师鼓励幼儿表达对恐龙的认识，有的画出他们所喜爱的各种恐龙，大家边画边讨论，有的幼儿用材料进行制作„„教师会根据幼儿的各类恐龙作品进行谈话和小组讨论，记录与幼儿的谈话和讨论过程，由此来分析幼儿的认知水平和对恐龙这个主题的兴趣。活动开展一段时间后，教室的墙上贴满了记录儿童活动过程的各种材料。后来教师发现幼儿对恐龙的认识还存在很多空白，于是决定让幼儿搜集更多的资料，鼓励幼儿思考，“在什么地方可以找到有关恐龙的信息?”又过了一段时间，教师与幼儿共同制定了海报和邀请函，请家人来分享他们的学习成果，进行交流和讨论。之后还与家人共同绘制恐龙，孩子们甚至想测量与制作实体恐龙，虽然很有挑战，但教师表示支持，提供丰富的材料和环境，终于完成实体恐龙。请根据这段材料分析其中体现的课程模式的理念。
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第10题
有些人的性格是开朗加喜爱作决定，且决定做得很快。他们时常处于人们的中心，喜欢讨论他人，他们知道自己想得到什么及如何去得到。我们把这种类型的行为称为（)。
A.社交型
B.被动型
C.主导型D.分析型
