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[主观题]

“传道、授业、解惑”是对教师所具备的职业道德而言的。()

“传道、授业、解惑”是对教师所具备的职业道德而言的。()

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第1题

教师承担了多种角色职能,既是传道授业解惑者、示范者、朋友,又是______者和______者。

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第2题

师者,所以传道授业解惑也,这句话说明了教师的天职是()

A.培养能力

B.道德引导

C.教书育人

D.传授知识

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第3题

教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。()

教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。()

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第4题

受教育者对教师职业道德的新要求是()

A.创新

B.传道

C.授业

D.解惑

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第5题

师者所以传道授业解惑也

“师者,所以传道、授业、解惑也。”是 () 的名言。

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第6题

韩愈在《师说》中说:“道之所存,师之所存也”。这句话体现了教师的角色是()。A.传道者B.授业解惑者C.

韩愈在《师说》中说:“道之所存,师之所存也”。这句话体现了教师的角色是()。

A.传道者

B.授业解惑者

C.榜样

D.教育教学研究者

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第7题

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化,除了传道者、授业解惑者的角色之外,教师的职业角色还包括哪些方面?
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第8题

传道授业解惑
“”中的“道”指的是技能。()

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第9题

中国、韩国、日本等东亚国家的教育体现了教师为中心的倾向。其深层的文化原因是道家思想对教师形象的塑造定义为传道授业解惑者,师徒关系中,师道为尊。()
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第10题

教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的()

A.示范者角色

B.授业解惑者角色

C.传道者角色

D.研究者角色

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第11题

教师的职业角色主要是 () A.传道授业解惑者 B.研究者 C.示范者 D.朋友 E.管理者

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