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[单选题]

在观察创造过程中,通过观察想“获得什么,知道什么,证实什么”指的是:()

A.观察的目的

B.观察的内容

C.观察的结果

D.观察的计划

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第1题

在观察创造过程中,通过观察想“获得什么,知道什么,证实什么”指的是观察的目的。()
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第2题

在观察创造过程中,通过观察想“获得什么,知道什么,证实什么”指的是观察的计划。()
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第3题

在观察创造过程中,通过观察想“获得什么,知道什么,证实什么”指的是:()

A.观察的目的

B.观察的内容

C.观察的结果

D.观察的计划

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第4题

观察法中所说的()是指保育员在观察前要首先明确:自己要观察什么?怎样观察?通过观察解决什么样的问题。

A、有目的

B、有计划

C、深入问题实质

D、系统性

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第5题

在进入现场进行观察之前,观察者应该完成的工作包括:()

A.预设通过观察可以得出什么结论

B.设计用来记录观察信息的工具

C.与被观察者一起规划具体的观察内容

D.自行确定要观察的具体内容

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第6题

在进入现场进行观察之前,观察者应该完成的工作包括:()

A.与被观察者一起确定观察的规则

B.建立起与被观察者之前的信任

C.预设通过观察可以得出什么结论

D.自行确定要观察的具体内容

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第7题

五号与九号共同观察一件事物时,不同之处在于()。

A.九号知道观察的目的是什么

B.九号想要了解事物运行的规律

C.五号想要了解事物运行的规律

D.五号不知道要观察什么

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第8题

结构性的观察需要观察者:()。

A.知道观察什么和怎样观察

B.在受控环境下进行观察

C.在正常的环境下进行观察

D.秘密地进行观察

E.公开地进行观察

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第9题

同理心是()

A.感同身受、神入、换位思考、站在别人的角度考虑问题

B.听别人所说的、看别人所看的、感受别人所感受的

C.猜测别人是如何想的,认为别人想要什么,自己知道的就认为别人也应该知道

D.以客户为中心,站在客户的角度考虑问题,解决客户的痛点,超越客户的需求,但是不需要进行观察和客户体验

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第10题

在进行课堂观察前,不应该告诉被观察者会对他/她观察什么,也不应该事先给他/她看观察使用的表格,因为如果他们知道要看什么,会怎么评价,就会有意识的改变,就得不到真实的课堂数据了
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第11题

在进行课堂观察前,不应该告诉被观察者会对他/她观察什么,也不应该事先给他/她看观察使用的表格,因为如果他们知道要看什么,会怎么评价,就会有意识的改变,就得不到真实的课堂数据了
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