题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

教师对于自己影响学生学习活动或学习结果的能力的一种主观判断称为()

A、教师控制点

B、教学反思

C、教学效能感

D、教学操作能力

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“教师对于自己影响学生学习活动或学习结果的能力的一种主观判断称…”相关的问题

第1题

()是指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断

A.教学效能感

B.教师控制点

C.教师对学生的控制

D.教学压力

点击查看答案

第2题

教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是()A. 教师期望效应B. 教育机智C.

教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是()

A. 教师期望效应

B. 教育机智

C. 教学效能感

D. 教学监控能力

点击查看答案

第3题

在()上,主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖,主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控,积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化,并独立地开展各种学习活动,能够从学习过程中获得积极的情感体验。

A.学习方法

B.学习过程

C.学习结果

D.学习时间

点击查看答案

第4题

教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的主观判断是_____。

点击查看答案

第5题

教师提出问题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的教师提出问题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法是()

A.探究——研讨法

B.发现学习

C.暗示教学法

D.范例教学法

点击查看答案

第6题

教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导,从而影响教师的工作效率。()
点击查看答案

第7题

教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即()。

A.研究—探讨法

B.发现学习

C.暗示教学法

D.范例教学法

点击查看答案

第8题

教师提出课题和一定材料.引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即()。

A.研究探讨法

B.发现学习

C.暗示教学法

D.范例教学法

点击查看答案

第9题

教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即()

A.研究—探讨法

B.暗示教学法

C.发现学习

D.范例教学法

点击查看答案
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
温馨提示
每个试题只能免费做一次,如需多次做题,请购买搜题卡
立即购买
稍后再说
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
赏学吧
点击打开微信