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[主观题]

态度的哪些特征会对它与行为的一致性产生重要影响?A-态度的表达频率;B-态度的稳定性;C–态度的

态度的哪些特征会对它与行为的一致性产生重要影响?A-态度的表达频率;B-态度的稳定性;C–态度的强度;D-情境压力;

_____:态度和行为不一致的情况往往出现在人们所持的态度是很微弱的或模糊的情境下。当一个人的态度是强烈而清晰的,则会提高态度与行为的一致性。_____稳定的态度容更能预测一个人的行为。当人们的态度不稳定时,当前的态度比他们几个月或几年前所持的态度更能预测行为。_____一个人经常表明自己的某种态度,在这个过程中人们对这种态度的感受就会越来越强烈,这种态度就会变得更加极端。_____只要人们从事某种活动,他就既会受到态度的影响,又受到情境的影响。当情境压力非常大的时候,就会削弱态度对行为的影响力。

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第1题

态度的哪些特征会对它与行为的一致性产生重要影响?A-态度的表达频率B-态度的稳定性C-态度的强

态度的哪些特征会对它与行为的一致性产生重要影响?

A-态度的表达频率

B-态度的稳定性

C-态度的强度

D-情境压力

(1)()态度和行为不一致的情况往往出现在人们所持的态度是很微弱的或模糊的情境下。当一个人的态度是强烈而清晰的,则会提高态度与行为的一致性。

(2)()稳定的态度容更能预测一个人的行为。当人们的态度不稳定时,当前的态度比他们几个月或几年前所持的态度更能预测行为。

(3)()一个人经常表明自己的某种态度,在这个过程中人们对这种态度的感受就会越来越强烈,这种态度就会变得更加极端。

(4)()只要人们从事某种活动,他就既会受到态度的影响,又受到情境的影响。当情境压力非常大的时候,就会削弱态度对行为的影响力。

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第2题

重人情,轻法理是中国传统人际关系中的一个典型特征,由来已久。因此,这种“关系型社会”的行为模式并不会对社会的正常运行产生负面影响。
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第3题

"性别"表示()。

A.男女在人格特征方面的差异

B.社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待

C.男女在生物学方面的差异

D.男女思维方式的差异

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第4题

在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为()。

A.服从

B.暗示

C.从众

D.模仿

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第5题

在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为().

在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为().

A.从众

B.服从

C.暗示

D.模仿

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第6题

人们在认识客观事物的过程中,不仅可以了解事物的表面特征,揭示事物的本质及其内在联系,同时还会对所反映的事物产生好恶或肯定或否定的态度。()
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第7题

教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师职业的()角色

A.授业、解惑者

B.示范者

C.管理者

D.朋友

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第8题

教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的()角色。

A.授业、解惑者

B.示范者

C.管理者

D.心理医生

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第9题

情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受意向具有协调一致性情绪与情感是由()三部分组成的。

A.主观体验

B.外部表现

C.生理唤醒

D.客观理解

E.心理感受

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