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[主观题]

有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是( )。

有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是()。

A、在新学期开学前,进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况

B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察,总结学生的基本学习态度和行为

C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况

D、通过在课下与学生进行交谈,了解学生的个性、学习兴趣等情况

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第1题

风险导向审计方法对注册会计师开展审计业务提出了更高的要求,以下对注册会计师风险导向审计方法的要求中,不恰当的有()。

A.风险导向审计方法要求注册会计师在每次财务报表审计中实施控制测试

B.风险导向审计方法要求注册会计师在每次财务报表审计中对于所有的交易事项和账户余额应当实施实质性程序

C.风险导向审计方法要求注册会计师综合考虑企业的环境和面临的经营风险,把握企业面临的各方面情况,分析企业经济业务中可能出现的错误和舞弊行为,并以此为出发点,制定审计策略

D.风险导向审计方法要求注册会计师不仅要求注册会计师考虑固有风险,而且通过对内部控制的了解和评价,考虑控制风险对实质性程序的影响

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第2题

孩子出现以下哪些情况时,工作人员需要考虑教学任务对学生的适合程度()

A.学生直接说“我不喜欢这个项目”

B.不恰当行为在某个项目开始前,进行时,或者刚完成时发生

C.心情很好,某个项目出现后变得不好

D.孩子在这个项目的正确率与猜对的概率接近

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第3题

风险导向审计方法对注册会计师开展审计业务提出了更高的要求,以下对注册会计师风险导向审计方
法的要求中,不恰当的有()。

A.风险导向审计方法要求注册会计师在每次财务报表审计中实施控制测试

B.风险导向审计方法要求注册会计师在每次财务报表审计中对于所有的交易事项和账户余额应当实施实质性程序

C.风险导向审计方法要求注册会计师综合考虑企业的环境和面临的经营风险,把握企业面临的各方面情况,分析企业经济业务中可能出现的错误和舞弊行为,并以此为出发点,制定审计策略

D.风险导向审计方法要求注册会计师不仅要求注册会计师考虑固有风险,而且通过对内部控制的了解和评价,考虑控制风险对实质性程序的影响

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第4题

以“花卉与古诗”为主题开展语文综合性学习,以下关于学习目标的表达最恰当的是()。

A.让学生获得有关花卉的知识

B.让学生了解更多的古诗

C.让学生了解语文与生活的联系,进而提高语文素养

D.让学生了解所有与花卉有关的古诗

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第5题

【资料题】某小学老师采用以下方法对学生进行文明礼仪教育: 方法一:自编了一些有关文明礼仪的儿歌,让孩子在诵读中了解文明礼仪,并付之于行动之中。如新童谣《一点儿》、《好习惯》等等(选字《新童谣》小学版);自编儿歌“上课铃声响,同学快坐好,头正、身直、脚放平,两眼注视正前方。”“进学校,不猛跑,慢步轻声,不打闹。”“进学校,不乱跑,见到老师问声好,见到同学问生早,人人夸我有礼貌。”…… 方法二:发明了一个针对低年级学生年龄特点而创编的“礼仪训练四法”: “演”中训练,让做得好的同学进行行为表演,如:怎样向老师鞠躬问好、怎样礼貌的进老师办公室,等等。 “赛”中训练,如排队以男女生竞赛的形式进行,课前两分钟预备以小组为单位进行比赛,等等。 “听”中训练,把学生中得好行为编成故事,将给大家听。 “树”中训练,树立班中表现好的学生为小榜样,用榜样的力量来激励其他学生。 方法三:根据学生的年龄特征,设立了“争当文明小天使”的评比栏,每周评一次,总结一次,把得星的同学为什么得星讲给同学听,并号召其他同学
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第6题

班主任全面了解学生个体和班级整体情况, 把握班级特点,找出解决班级问题的方法, 称之为行为训练法。()
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第7题

66、学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是()

A.将他交给家长批评教育

B.了解情况后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批评教育无效果开除他

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第8题

25、学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是()

A.将他交给家长批评教育

B.了解情况后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批评教育无效果开除他

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