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[单选题]

观察榜样的示范后得到的印象,经过一段时间后,仍能再现示范行为的模式,称为()。

A.行为模式

B.象征模式

C.言语模式

D.延迟模式

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第1题

观察榜样示范后得到的印象,经过一段时间后,仍能再现示范行为的模式,称为()

A.言语模式

B.延迟模式

C.参照模式

D.象征模式

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第2题

新来的英语老师每次上课提前五分钟到课室,利用课间时间先将教室里乱扔的塑料瓶、纸屑扔进垃圾箱。这样持续一段时间后,这位老师发现每次上课时教室干干净净,再也没有随地乱扔的垃圾。该老师采用的德育的方法是()

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.榜样示范法

D.品德评价法

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第3题

模仿学习中,当榜样进行示范时,既可以示范可观察的完美行为, 也可以示范一些常见错误并提供反馈。
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第4题

5、模仿学习中,当榜样进行示范时,既可以示范可观察的完美行为, 也可以示范一些常见错误并提供反馈
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第5题

模仿学习中,当榜样进行示范时,既可以示范可观察的完美行为, 也可以示范一些常见错误并提供反馈。
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第6题

5、模仿学习中,当榜样进行示范时,既可以示范可观察的完美行为, 也可以示范一些常见错误并提供反馈。
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第7题

模仿学习中,当榜样进行示范时,既可以示范可观察的完美行为, 也可以示范一些常见错误并提供反馈
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第8题

观察模仿与榜样示范法的特点是()。

A.示范性强

B.实践性强

C.针对性强

D.自由性强

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第9题

加涅认为态度的教学步骤是:()

A.学习者自己表演

B.看到榜样人物从自己的行动中或从取得成功中得到快乐

C.学习者观察榜样人物在作合理选择的动作

D.通过观看这类表演使学习者的态度在产生共鸣中得到强化

E.在某项行动后,对成功经验回忆

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第10题

观察、模仿榜样者呈示的榜样,学习其社会行为,属于()A.代币奖励法 B.强化法C.行为塑造法 D.示范法

观察、模仿榜样者呈示的榜样,学习其社会行为,属于()

A.代币奖励法

B.强化法

C.行为塑造法

D.示范法

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