下面对绩效的概念理解不正确的是（)

下面对健康促进概念理解不正确的是

A．健康促进是一个增强人们控制影响健康的因素，改善自身健康的能力的过程

B．健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体

C．健康促进包括三项基本策略，即倡导、授权和多部门协作

D．健康促进是经过临床治疗恢复病人健康

E．健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程

下面对健康促进概念理解不正确的是

A.健康促进是经过临床治疗恢复病人健康

B.健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程

C.健康促进包括三项基本策略，即倡导、授权和多部门协作

D.健康促进是一个增强人们控制影响健康的因素，改善自身健康的能力的过程

E.健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的合体

A.清洁生产只是强调污染

B.清洁生产并不是单指生产

C.清洁生产不能只着眼一时

D.清洁生产不能仅仅局限于清洁

A.惠更斯引入子波的概念提出了惠更斯原理

B.任何波的波线都与波面垂直

C.利用惠更斯原理可以解释波的干涉和衍射现象

D.反射和折射现象。

A.惠更斯引入子波的概念提出了惠更斯原理

B.任何波的波线都与波面垂直

C.利用惠更斯原理可以解释波的干涉和衍射现象

D.反射和折射现象。

A.狭义的绩效评估指绩效评估实施这个环节。

B.绩效评估有广义和狭义两种理解，广义的绩效评估是指绩效管理中的制定绩效计划、实施绩效评估和反馈结果等几个环节的总和。

C.所谓政府绩效评估就是上级组织对被评单位进行的评估。

D.“评建结合”就是评估的实际意义。

A.教育信息化主要涉及信息网络基础设施建设和教育信息资源建设两方面

B.教育信息化是世界上通用的概念

C.在教育信息化中，信息技术的应用是最终目的

D.教育信息化可以理解为“教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术的信息资源，促进教育现代化，以满足社会需求人才的过程”

A.所谓政府绩效评估就是上级组织对被评单位进行的评估。

B.绩效评估有广义和狭义两种理解，广义的绩效评估是指绩效管理中的制定绩效计划、实施绩效评估和反馈结果等几个环节的总和。

C.狭义的绩效评估指绩效评估实施这个环节。

D.虽然评估本身不能对政府工作有任何改变，但是“以评促建”、“评建结合”就是评估的实际意义。

A．教育行政具有鲜明的政治性

B．教育行政要遵循教育规律对教育事业进行专业化管理

C．教育行政过国家行政是两个截然不同的概念

D．教育行政具有的专业性