以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是()。

A.行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能。

B.过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。

C.表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神。

D.行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力。

A.心脏占体重的比例相对小于成人

B.心排血量较大

C.心率快

D.心率慢

A.生长激素是由腺上分泌的

B.婴幼儿白天生长激素分泌旺盛

C.要组织好婴幼儿睡眠，促进婴幼儿生长

D.一定要使用加碘盐

A.记忆保持的时间逐渐延长

B.机械识记效果优于意义识记

C.无意识记占优势，有意识记逐渐发展

D.形象记忆占优势，语词逻辑记忆逐渐发展

A.学前儿童年龄越小，心率越慢、血压越低、呼吸越慢

B.学前儿童年龄越小，心率越慢、血压越低、呼吸越快

C.学前儿童年龄越小，心率越快、血压越高、呼吸越快

D.学前儿童年龄越小，心率越快、血压越低、呼吸越快

A.儿童最初是以自己的身体为参照系统认识空间方位

B.学前儿童还不能完全以客体为中心区分空间方位关系

C.学前儿童还不能完全理解空间关系的相对性

D.儿童空间概念的发展从绝对的空间概念逐步过渡到相对的空间概念

E.儿童空间概念的发展从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念

A.儿童最初是以自己的身体为参照系统认识空间方位

B.学前儿童还不能完全以客体为中心区分空间方位关系

C.学前儿童还不能完全理解空间关系的相对性

D.儿童空间概念的发展从绝对的空间概念逐步过渡到相对的空间概念

E.儿童空间概念的发展从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念

A.鼻和鼻腔相对短小

B.没有鼻毛易受感染

C.鼻窦发达

D.鼻泪管较短

A.鼻和鼻腔相对短小

B.没有鼻毛，容易受感染

C.鼻窦不发达

D.鼻泪管较长

A.学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上

B.儿童表述行为能力发展的重点在于学习正确恰当地口语表达，由简到繁、由短到长地逐步提高母语的表述水平

C.喜欢欣赏、并能较好地理解文学作品，初步感知不同类型文学作品的特点和构成，是学前儿童语言学习的重要方面

D.早期阅读行为培养的目标是使学生具备真正意义上的阅读和书写能力