题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
在中班幼儿智力游戏活动中教师要()引导幼儿正确开展游戏。
A.科学地
B.有序地
C.耐心地
D.细致地
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A.有序地
B.耐心地
C.科学地
D.细致地
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第3题
下列不属于中班幼儿智力游戏常用策略的是（)
A.要遵循中班幼儿的生活经验与接受能力
B.应重视幼儿游戏中物质材料的准备
C.教师要耐心、细致、有序地引导幼儿正确开展游戏
D.教师可以不考虑中班幼儿的个体差异进行评价
第5题
以下关于智力游戏的指导中，说法正确的是（)。
A.设计的智力游戏规则应简单易行，能够激起幼儿积极的心理活动
B.应引导小班幼儿分享经验，使经验群体化
C.给大班幼儿提供的玩具颜色应鲜明，品种要简单，引导幼儿一起讨论玩具材料的新玩法
D.指导中班幼儿智力游戏时，应采用讲解法示范玩法和规则，及时鼓励、尽量介入
第6题
关于对各年龄段幼儿表演游戏的指导的说法，不正确的是（)。
A、在指导大班幼儿游戏时，教师要尽可能地参与到游戏中
B、大班幼儿能独立完成角色分配任务，有很强的角色更换意识
C、教师要帮助中班幼儿确立主题，提供适宜的游戏空间和时间
D、在指导小班幼儿时，教师所提的规则和要求不要太多，以免增加幼儿游戏的压力
第7题
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）
A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏
B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
C.教师在指导小班幼儿角色游戏时要在游戏中让幼儿逐步学会独立
D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的创造
第8题
在游戏活动中，教师要尊重幼儿的个体差异，深入分析幼儿间的个体差异，并结合具体的情境随时转换自己的角色，使师幼之间建立平等的关系，产生互动。这属于师幼互动中的（）策略
A.语言催化
B.变换调整
C.启发思考
D.追随式互动
第9题
教师在指导中班游戏时，应根据游戏主题的需要在提供________的基础上增加_________以及废旧物品材料的提供，同时帮助幼儿学会分配角色，引导幼儿加深对_________的理解。
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第10题
科学课程教学中，大班王老师欲教会幼儿生活中常见的测量方法，就组织幼儿开展游戏"扔沙包比
赛"：教师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考："怎样才能知道沙包扔了多远？你可以用什么方法知道呢？"在教师反复的提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳子、布条等许多方法来测量。王老师很满意这种结果，认为教学目标达到了。问题：请运用"教学活动中的师幼互动"的相关理论对王老师的教学进行评析。
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