大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.情绪愉快、精神饱满的参与各种角色活动，对角色游戏兴趣浓厚。

B.在游戏中懂得热爱生活，理解他人，关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。

C.学习解决在游戏中发生的纠纷。

D.学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

A.增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。

B.完善游戏规则，增强幼儿规则意识

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

A.完善游戏规则，增强幼儿规则意识

B.增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

A.动手能力

B.社会性

C.语言

D.意志品质

A.材料的投放以半成品为主，引导幼儿自主创设游戏环境

B.采用多种观察方式，掌握关键点，推动游戏发展

C.指导学习交往技巧，持续和扩展游戏情节

D.以评判是非式和解决问题式引导幼儿互相评价

A.游戏

B.学习

C.教育

D.指导

A.A游戏

B.B学习

C.C教育

D.D指导

A.游戏塑造了幼儿的性格

B.游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力

C.游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范

D.游戏锻炼了幼儿的意志

A.发展幼儿的智力

B.促进幼儿社会性发展

C.培养幼儿的意志品质

D.培养幼儿的情感和性格