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[单选题]

学校卫生学的目的是通过研究、监测、()、监督,了解处在生长发育时期的儿童少年身心健康与外部环境及遗传的相互关系,发觉身心发育潜力,改善外界环境条件,提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施,达到预防疾病、增强体质、促进身心正常发育,为成年期健康奠定良好的基础,从而提高生命质量。

A.评估

B.保健服务

C.协调

D.调查

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第1题

下面哪些是《儿童少年卫生学》研究的特色内容

A.教育过程卫生

B.学校建筑与设备卫生

C.心理卫生

D.常见疾病预防

E.卫生监督

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第2题

学校卫生学的研究对象是正在生长发育,同时在接受教育的()。

A.少年儿童

B.成年人

C.幼儿

D.青年

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第3题

学校卫生学的研究方法主要包括:()。

A.历史文献法

B.调查统计方法

C.观察实验法

D.经验总结法

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第4题

环境卫生工作和环境卫生学的任务是加强()。A.环境因素对人体健康影响的研究B.环境卫生监测和卫

环境卫生工作和环境卫生学的任务是加强()。

A.环境因素对人体健康影响的研究

B.环境卫生监测和卫生监督工作

C.农村环境卫生工作

D.开拓环境与健康研究的新领域

E.以上都是

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第5题

学校卫生学的研究对象是正在生长发育,同时在接受教育的()。

A.青年

B.成年人

C.少年儿童

D.幼儿

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第6题

环境卫生工作和环境卫生学的任务是加强 A.环境因素对人体健康影响的研究 B.环境卫生监测和

环境卫生工作和环境卫生学的任务是加强

A.环境因素对人体健康影响的研究

B.环境卫生监测和卫生监督工作

C.农村环境卫生工作

D.开拓环境与健康研究的新领域

E.以上都是

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第7题

学校卫生学是以学生的生长发育、健康状况与教育、环境之间的关系为研究对象,探讨促进学生身体发育、保护健康、增强体质的理论和方法的一门育人科学。()
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第8题

环境卫生学重点研究的内容是A、环境因素的调查与监测B、污染物在环境中的分布与转归C、环境污染治理

环境卫生学重点研究的内容是

A、环境因素的调查与监测

B、污染物在环境中的分布与转归

C、环境污染治理

D、环境因素的健康效应

E、环境质量评价

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第9题

环境卫生学的重点研究内容是

A.环境污染治理

B.环境因素的调查与监测

C.环境质量评价

D.环境因素的健康效应

E.污染物在环境中的分布与转归

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第10题

儿少卫生学研究的核心内容是

A.不同年龄段的儿童少年身心发育规律和特点

B.影响生长发育的因素,并提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施

C.儿童少年时期常见常见疾病的发生、发展规律,及防治措施

D.学校建筑和设备卫生

E.学校卫生监督

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