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[主观题]
判断与分析：行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。
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第2题
代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所
期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是____________。
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第3题
代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做
出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是__________
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第6题
塑造法包括以下步骤：①确定初始行为；②选定强化刺激；③按照合适的速度完成塑造各步骤；④选择塑造步骤
；⑤定义目标行为；⑥判断塑造对于治疗对象是否是最合适的方法；⑦对各个连续的趋近行为实施差别强化。正确的顺序是
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A、⑤⑥①④②③⑦
B、⑤⑥①④②⑦③
C、①⑥⑤④②⑦③
D、①⑥⑤⑦③②④
E、⑤⑥①②⑦④③
第9题
1 3 ． 当学生做出我们所期待的行为时， 用一些小红花或盖章的卡片作为强化物， 可以兑换实际的奖励
物。 这 种 行 为 改 变 的 方 法 属 于 【 】
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A ．强化法
B ．行为塑造法
C ．代币奖励法
D ．示范法
