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[单选题]

所谓“自我反思”是指（）。

A.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

B.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

D.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

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更多“所谓“自我反思”是指（）。 A．教师作为专业人员之间的交往、…”相关的问题

第1题

所谓“自我反思”是指（）

A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

D.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

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第2题

所谓“自我反思”是指（）。A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B.教师把自

A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

B.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

C.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

D.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

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第3题

教师反思能力是指教师在职业活动中把自我作为意识的对象以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极主动的计划、和（)能力。

A.评价

B.反馈

C.控制

D.调节

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第4题

教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。判断对错

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第5题

所谓“自我反省”是指（）

A.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

B.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

D.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

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第6题

广义的备课，是指教师的自我装备、()和持续性发展。

A.自我成长

B.自我反思

C.自我提高

D.自我批评

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第7题

教师自我反思是指教师在教育教学实践中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正，进

而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。()

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第8题

在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指

A.教师是“自我发展者”

B.教师是“反思型实践者”

C.教师是“环境工程师”

D.教师是“演员

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第9题

教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。判断对错

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第10题

教师学习是作为专业人员的教师借助于培训、实践、反思、研究等途径来实现（)的过程。

A.主动获取新的专业知识

B.主动获得新专业技能

C.主动获得新工作经验

D.实现专业自我的更新与持续发展

E.职业化

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