题目内容
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[主观题]
简述提高教师教学反思能力的基本途径。
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A.参与行动研究,提高自身素质
B.借鉴他人经验,加快自身发展
C.加强理论学习,优化知识结构
D.进行教学反思,提高教学能力
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第1题
美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式“教师成长=经验+反思”。我国心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的公式。这两位心理学家的观点说明,要想成为一名优秀教师,（）是其途径之一
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第2题
美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式:“经验+反思=成长”。我国心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的公式。这两位心理学家的观点说明,要想成为一名优秀教师,（）是其途径之一
A.参与行动研究,提高自身素质
B.借鉴他人经验,加快自身发展
C.加强理论学习,优化知识结构
D.进行教学反思,提高教学能力
第3题
是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。()
A.教学反思
B.教学监控
C.教学计划
D.教学设计
第4题
()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。
（)是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。
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A.教学计划
B.教学设计
C.教学监控
D.教学反思
第7题
根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有____。
A.观摩和分析优秀教师的教学活动
B.微型教学
C.教学决策训练
D.教师通过反思来提高教学能力
