阅读材料，回答问题：在一次小学英语优质课竞赛中，有位教师用猜物游戏教学水果类生词和句型“I’d l

ike a/an…”。该教师手拿书包对学生说：Look，I have a new bag．Guess，what’s inthebag？学生猜出了几种水果(banana，apple，orange)后再让学生运用句型“I’d like a/an…”表达。问题：上述课堂教学游戏能取得预期的效果吗？结合上述材料，谈谈在小学英语课堂中该如何设计游戏。

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第1题

阅读下列材料，回答问题。《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提阅读下列材料，回答问题。《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提出“有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字”。如今，利用信息技术的多媒体教学“班班通”已经在郑州全面普及，打破了“黑板+粉笔”的传统课堂模式。问题：结合材料，分析小学教学与信息技术整合的意义。

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第2题

阅读下面材料，回答问题。一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球，为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还

阅读下面材料，回答问题。一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球，为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。问题：根据教育教学知识，谈谈你对该案例的认识。

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第3题

阅读下面材料，回答问题。江西赣州市教育局2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得

阅读下面材料，回答问题。江西赣州市教育局2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提出，要“叫停。”里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。问题：结合相关教育法律法规分析该案例。

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第4题

阅读下列材料，回答问题。2001年秋季起，全国城市和县城小学从三年级开设小学英语课程。小学英语课程

阅读下列材料，回答问题。

2001年秋季起，全国城市和县城小学从三年级开设小学英语课程。小学英语课程的开设，已成了21世纪初我国基础教育课程改革的重要内容之一。

2013年，日本文部科学省决定强化小学英语教育，把英语课提前至三年级，同时列为高年级必修课。

问题：根据材料谈谈你对小学生言语学习的看法。

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第5题

阅读材料，回答问题：一次英语课上，教师带领学生复习单词，为了检测学生的学习情况，教师让竖排的每

一位学生挨个背诵单词，轮到小新同学了，他没有像前面几名同学那样背诵流利并且正确，而是发了单词首字母的音后顿到了那里，也许是紧张，他的小脸蛋立刻变的通红，他感觉到所有的同学都在嘲笑他……这时，老师即刻发动全班同学一起帮他背出了单词，然后，他表情极不自然，尴尬地坐了下来。随后的几分钟他根本没有听进去老师说的话，也不知道同学们在说什么，只是随声应和着。问题：结合上述材料，谈谈如何辅导学困生。

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第6题

在一次小学英语优质课竞赛中，有位教师用猜物游戏教学水果类生词和句型“I‘dlike a／an…”。该教师手

拿书包对学生说：“1ook，I have a new bag．Guess，what’s in thebag？”学生猜出了几种水果（banana，apple，orange）后再让学生运用句型“I‘d like a／an…”表达。

问题：上述课堂教学游戏能取得预期的效果吗？结合上述材料，谈谈在小学英语课堂中该如何设计游戏。

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第7题

阅读下列材料，回答问题。某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶出学校后，喝农药自杀在自己的

阅读下列材料，回答问题。某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶出学校后，喝农药自杀在自己的家门口。原因是学校没钱发教师的工资，镇里决定让每个学生把70元钱交到学校，并说这些钱将从家长向村里上缴的土地税里扣除。因为有些村民未交钱，所以学校就停课，并将所有的学生赶出课堂去向家长要钱，等交齐钱后学校再开课。年仅11岁的张某在被包括班主任在内的4位教师赶回家，并说不交钱就不准上学，在其父母当天不在家的情况下，发生了前述本不该发生的悲剧。问题：结合相关教育法律法规，谈谈你对该案例的认识。

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第8题

阅读下面材料，回答问题。一位专家到一所小学考查学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问道：“假

如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢？”没有学生能够回答。这时，教师对专家说：“我确信他们是知道的。”于是教师向学生问道：“地球的内核是什么样的状态？”“地球内核是火热的熔岩!”同学们齐声回答。问题：为什么原本有意义的知识，学生只能如此死记硬背？请根据奥苏伯尔的有意义接受学习理论对此现象进行分析。

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第9题

阅读下面材料，回答问题。2000年11月13日，湖北省随州市某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶

阅读下面材料，回答问题。 2000年11月13日，湖北省随州市某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶出学校后，喝农药自杀在自己的家门口。原因是学校没钱发教师的工资，镇里决定让每个学生把70元钱交到学校，并说这些钱将从家长向村里上缴的土地税里扣除。因为有些村民未交钱，所以学校就停课，将所有的学生都赶出课堂去向家长要钱，等交齐钱后学校再开课。年仅11岁的张某在被包括班主任在内的4位教师赶回家，并说不交钱就不准上学，在其父母当天不在家的情况下，发生了前述本不该发生的悲剧。问题：结合相关教育法律法规，谈谈你对该案例的认识。

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第10题

阅读下列材料，回答问题。在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天，大哲学家罗素问穆尔：

阅读下列材料，回答问题。

在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天，大哲学家罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地回答：“维特根斯坦。”“为什么？…因为，在我的学生中只有他一个人在听我的课时，老是流露出迷茫的神色，老是有一大堆问题。”后来维特根斯坦的名气超过了罗素。有一次有人问维特根斯坦：“罗素为什么落伍了？”他回答说：“因为他没有问题了。”

问题：分析案例，简要说明素质教育的意义。

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