在美国，成熟论课程模式认为人与环境的关系是()。

A.人影响环境

B.环境影响人

C.互相作用

D.互不影响

A.人影响环境，强调人的内部状态

B.环境影响人，强调外部状态

C.人与环境相互作用

D.没有关系

A.人影响环境，强调人的内部状态

B.环境影响人，强调外部状态

C.人与环境相互作用

D.没有关系

A.人影响环境，强调人的内部状态

B.环境影响人，强调外部状态

C.人与环境相互作用

D.没有关系

A.提供丰富适宜的环境

B.教授儿童知识

C.儿童的指导者

D.儿童的管理者

A、人环境影响

B、人自身的内在要素

C、人与自然的关系

D、人的主观能动性

A.卢梭

B.弗洛伊德

C.格塞尔

D.杜威

A.自由游戏

B.讲解

C.演示

D.模仿

A.文化传递派

B.进步主义哲学

C.浪漫主义哲学

D.实用主义哲学