题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
写作教学的实施策略：()
A.激发兴趣，让学生乐于写作
B.关注生活，丰富写作之源
C.读写结合，让学生积累素材
D.发挥主体性，让学生自主表达
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A.阅读教学。
B.写作教学。
C.识字教学。
D.注意激发儿童的兴趣。
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第3题
1、小学中低段的“写话”与“习作”教学，其主要任务是什么？
A.让学生掌握常见文体的写作技巧。
B.鼓励学生写，以激发兴趣为主。
C.不要设置太多的条条框框。
D.要重视写作规范的训练。
第5题
培养学生作文能力的策略：（)
A.通过阅读来启迪智慧，激发写作热情。
B.在阅读和写作过程中，加强基础知识和教学。
C.采用情境教学，使学生产生写作的欲望。
D.帮助他们在写作过程中，有计划的去加强薄弱环节。
第6题
7、指导盲生和低视力学生展开写作教学，正确操作包括以下几项：（）。
A.营造写作氛围，激发写作兴趣
B.联系生活实际，培养写作意识
C.挖掘写作素材，提供写作支撑
D.减少写作束缚，鼓励自由表达
E.直接出示范文，学生自读自悟
F.教师指定题目，学生自由写作
第8题
以下对教学策略的理解错误的是()。
A.教学策略是教学过程中形成的方法组合
B.教学策略对教学行为有指向性
C.教学策略包括激发学生兴趣的策略、情景教学策略等多种策略
D.教学策略即教学方法
第9题
阅读论文《发掘、发现、发展：作文教学指导的三个视角》的片段，按要求答题。作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习惯和能力，就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心，不但不怕作文，而且会喜欢作文，会努力喜欢作文，会努力写好作文。基于这种认识，我们在作文教学中提出发掘、发现、发展的指导理念；发掘就是发掘学生的写作潜能，发现就是发现学生作文的亮点
A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平
B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能
C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进
D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键
