题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
数学抽象中，表现为分析型抽象的一般模式（)。
A.对象—分离—提纯—简略—概念
B.对象—提纯—分离—简略—概念
C.对象—简略—提纯—分离—–概念
D.对象—分离—简略—提纯—概念
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A.几何直观
B.数感
C.符号意识
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第4题
现实生活对于儿童形成数概念的重要性表现为（)。
A.使幼儿主动获得发展
B.提供丰寓环境和必要指导
C.为幼儿积累了丰富的数学经验
D.帮助儿童理解抽象的数学概念
E.提供活动场所与设施
第7题
下列关于抽象行政行为与具体行政行为区别的选项中正确的有（）
A.抽象行政行为一般调整不特定的多数人和事，而具体行政行为仅仅针对特定的对象
B.抽象行政行为针对未来发生的事，而具体行政行为都是针对已经发生的事
C.抽象行政行为主要表现为规范性，而具体行政行为表现为确定性
D.抽象行政行为可以反复适用，具体行政行为只适用一次
第8题
下列关于抽象行政行为与具体行政行为区别的选项中正确的有哪些？()
A.抽象行政行为一般调整不特定的多数人和事，而具体行政行为仅仅针对特定的对象
B.抽象行政行为针对未来发生的事，而具体行政行为都是针对已经发生的事
C.抽象行政行为主要表现为规范性，而具体行政行为表现为确定性
D.抽象行政行为可以反复适用，具体行政行为只适用一次
