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[单选题]

本课程提到,行动研究法偏向()研究。

A.量化

B.质性

C.定量

D.变量

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第1题

本课程提到,行动研究法要以()为本位。

A、教师

B、学术

C、学生

D、学校

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第2题

本课程提到,()是一种古老而又富有生命力的科研方法。

A、文献研究法

B、比较研究法

C、调查研究法

D、行动研究法

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第3题

本课程提到,创新链是()的过程。

A.研究开发

B.成果转化

C.营销

D.产业化

E.商业化

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第4题

本课程提到,美国社会学家朱克曼对获诺奖者进行了有关师承效应的研究。()

本课程提到,美国社会学家朱克曼对获诺奖者进行了有关师承效应的研究。()

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第5题

本课程提到,研究人员发展面临的问题有()。

A.研究方向不明

B.研究能力欠缺

C.研究资金匮乏

D.研究动力不足

E.研究榜样缺失

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第6题

本课程提到积极心理学研究的三大方面是()。

A.积极制度

B.积极体验

C.积极人格

D.积极态度

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第7题

本课程提到研究表明对于幸福来说()非常重要。

A.稳步向前

B.友谊质量

C.物质基础

D.社会网络的丰富程度

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第8题

本课程提到,高质量指标体系的研究包括()。

A.政策体系

B.统计体系

C.考核体系

D.改革体系

E.绩效体系

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第9题

本课程提到,心理学研究发现,人格有四个典型的特点,分别是()。

A.独特性

B.稳定性

C.复杂性

D.多变性

E.整合性

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第10题

本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。

A、教师

B、学生

C、学校

D、知识

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