题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

准实验的缺点包括（)。

A.对干扰因素控制得不够

B.几乎很难揭示变量间的因果关系

C.受观察者主观偏好影响程度大

D.需多个观察者参与，记录比较烦琐

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第1题

真实验设计排除了其它无关因素对实验的干扰，所以能够揭示变量间的因果关系，而非实验、准实验却难以揭示变量间的因果关系。（)

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第2题

（)采用完全随机化的方式进行分组，排除外部干扰因素的影响。

A.预实验

B.准实验

C.假实验

D.真实验

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第3题

6、（）采用完全随机化的方式进行分组，排除外部干扰因素的影响

A.预实验

B.准实验

C.假实验

D.真实验

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第4题

在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为A．简单时间系列设计B．复

在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为

A．简单时间系列设计

B．复习时间系统设计

C．不设对照组的前后测试

D．实验研究

E．准实验研究

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第5题

在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为

A.简单时间系列设计

B.复习时间系统设计

C.不设对照组的前后测试

D.实验研究

E.准实验研究

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第6题

方法确认可采用的方式包括:使用标准物质进行校准、与其它方法所得的结果进行比较、参加实验室间比对、对影响结果的因素作干扰性实验（）

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第7题

被试间设计的缺点是存在实验处理之间相互干扰的问题，如位置效应、延续效应、差异延续效应等。（)

此题为判断题(对，错)。

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第8题

影响教育实验的外在效度因素包括（)。

A.被试与实验处理交互作用

B.测验与处理交互作用

C.实验安排效应

D.多重处理干扰

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第9题

准实验是一种对所有可能影响实验效果的因素都作了充分控制的实验。（)

准实验是一种对所有可能影响实验效果的因素都作了充分控制的实验。()

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第10题

实验法能自动消除干扰因素对实验效果的影响。（)

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