更多“我们应该以学习成绩来衡量学生的好坏。()”相关的问题
第1题
我们应该以性格类型为标准评价人的好坏。
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第3题
艺术知识与技能掌握的多少和高低,不应成为衡量学生艺术课学习好坏的主要标准,而()来加以评价。
A.应通过观察学生对艺术的而投入程度
B.在参与艺术活动的过程中创造性
C.在参与艺术活动的过程中想像力的发挥
D.应通过观察教师对艺术的而投入程度
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第4题
我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准()
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第5题
我们在衡量一种投资工具的收益高低时,应该以税后收益为标准。()
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第6题
衡量导线的精度应该以角度闭合差和导线全长闭合差来衡量。()
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第7题
5、一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮,并说:“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的,我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了()
A.帮助恢复信心
B.有益的对谈
C.安慰
D.赋予尊严
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第8题
5、一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮,并说:“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的,我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了()。
A.帮助恢复信心
B.有益的对谈
C.安慰
D.赋予尊严
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第9题
要衡量生产线平衡状态的好坏、我们必须设定一个定值来表示、即生产线平衡率或平衡损失率以百分率表示()
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