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[主观题]

罗森塔尔效应是指主试的期望对被试的反应所产生的影响,亦称皮格马利翁效应或期望效应。()

罗森塔尔效应是指主试的期望对被试的反应所产生的影响,亦称皮格马利翁效应或期望效应。()

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第1题

教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

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第2题

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是()

A.马斯洛效应

B.艾宾浩斯效应

C.格式塔效应

D.罗森塔尔效应

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第3题

以下属于主试效应的是()

A.罗森塔尔效应

B.空间误差

C.被试数量太少

D.没有考查交互作用

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第4题

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是【 】A

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是【 】

A.马斯洛效应

B、艾宾浩斯效应

C.格式塔效应

D.罗森塔尔效应

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第5题

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期 望的这种效应是 (

A.格式塔效应

B.艾宾浩斯效应

C.马斯洛效应

D.罗森塔尔效应

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第6题

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是 ()

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是 ()

A.格式塔效应

B.艾宾浩斯效应

C.马斯洛效应

D.罗森塔尔效应

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第7题

在教学过程中,学生得到教师的关注,赏识与期望后。常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是()。

A.蝴蝶效应

B.鯰鱼效应

C.马太效应

D.罗森塔尔效应

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第8题

在教学过程中,学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是()

A.蝴蝶效应

B.鲶鱼效应

C.马太效应

D.罗森塔尔效应

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第9题

在教学过程中,教师给学生已足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为,这种心理效应是()

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

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