题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

按照思维活动中抽象概括的水平，可以将思维划分为三个层次：

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.客观思维

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第1题

按照思维活动中抽象概括水平由低到高，数学思维的发展大体上可以分为哪几个层次？

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第2题

()是指在思维中按照抽象出来的特征对社会现象进行的归类表述。

A.理论抽象

B.概念化

C.社会理论

D.理论概括

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第3题

智力落后儿童思维的主要特征之一是思维长期停留在直观形象阶段，抽象概括水平低。

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第4题

智力落后儿童思维的主要特征之一是思维长期停留在直观形象阶段，抽象概括水平低

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第5题

思维活动中，最基本的过程是（)

A.分类与比较

B.分析与综合

C.抽象与概括

D.具体化与系统化

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第6题

一般能力是指在不同种类活动中表现出来的能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等，其中（）是一般能力的核心。

A.观察力

B.理解力

C.抽象概括能力

D.思维力

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第7题

抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行（)、概括的反映的过程。

A.直接的

B.间接的

C.形象的

D.抽象的

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第8题

儿童的思维是人类思维发展的()阶段，抽象概括水平很低，还不是典型的人类思维。

A.低级

B.中级

C.高级

D.原始级

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第9题

玩教具的替代功能促进婴幼儿思维表征功能的发展，促进婴幼儿符号思维、抽象、概括能力的发展，最终促进婴幼儿思维从直觉行动水平向抽象逻辑水平方向的发展。（)

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