题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在日常生活中，礼貌语言作用之大往往超出一般人的__________。当人与人之间发生这样那样的__________ 时，礼貌、谦让的语言会如熏风般暖人心扉，将龃龉化为乌有，令睚眦变成笑靥。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.期望 冲突
B.想象 摩擦
C.估计 争端
D.设想 磕碰
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填入划横线部分最恰当的一项是：
A.期望 冲突
B.想象 摩擦
C.估计 争端
D.设想 磕碰
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第2题
（)是人们在日常生活中，特别是在交际场合中，相互问候、致意、祝愿慰问及给予必要的协助与照料的惯用形式，是礼貌在语言、行为、仪态等方面的具体表现。
A、礼貌
B、礼节
C、行为
D、以上都不对
第5题
下列关于礼貌次则，说法正确的是（）
A.尽量增加和表示对他人的同情，尽力减少和缩小对他人的厌恶是同情次则
B.人们在交谈中所表现出的语言，是一种不断变化延续的变量，它取决于语言之外的诸多不确定因素
C.礼貌次则也是把握言谈技巧的前提和基础
D.在礼宾服务中，有时候我们运用语言的力量，往往只注意了礼貌用语表面上的规范，纠缠于客人的对错，而忘记了他们的感觉
E.学者里奇提出了8条礼貌次则
第7题
《尚义街六号》有（)特点。
A.被视为"第三代"诗歌"口语诗"时代开启的标志。
B.这首诗的最大特点在于把口语作为主要的诗歌语言。
C.这些口语是直白的、日常生活中的语词，与我们所熟悉的隐喻性的诗化语词相比，它们往往不负载双重或多重语义。
D.注意结合“第三代”诗人所倡导的“诗到语言为止”、“回到日常生活”等观念，来体味这首诗在诗学观念所做的尝试。
第8题
日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些经验（)。
A.注意倾听、理解和执行生活常规以及成人的指令性语言
B.学会运用礼貌语言与他人交往
C.学习运用语言向他人表达自己的需要和要求，对他人提出的要求作出恰当的应答
D.学习运用恰当的语言解决与同伴之间发生的冲突
第9题
肢体语言在日常生活中无处不在，其作用包括（）。 A．丰富了语言内涵 B．加强了传达的意
肢体语言在日常生活中无处不在，其作用包括（）。
A．丰富了语言内涵
B．加强了传达的意愿
C．巧妙地传递信息
D．留给对方想象空间
