题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教学知识是个体顺利完成教学活动任务的直接有效的心理特征。（)
教学知识是个体顺利完成教学活动任务的直接有效的心理特征。()
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A.教师职业能力
B.教师专业能力
C.学科教学能力
D.学科教研能力
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第4题
教师从事教学活动中，顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质是（）。
A.教师专业能力
B.教师职业能力
C.学科教学能力
D.学科教研能力
E.教学反思能力
F.教学认知能力
第5题
教科书是课程计划与课程标准的具体化，下列关于教科书的作用说法正确的有（）
A.教科书是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料
B.教科书是教师进行教学的主要依据
C.教科书是学生进一步扩大知识领域的基础
D.对教科书内容的掌握与否对教师是否能顺利完成教学任务起决定作用
第6题
1、教师从事教学活动中，顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质是（）。
A.教师职业能力
B.教师专业能力
C.学科教学能力
D.学科教研能力
E.教学反思能力
F.教学认知能力
第7题
组织教学的意义是（）。
A.有利于调动学生的积极性，引导学生主动参与教学活动
B.有利于维持良好的课堂秩序，建立和谐的教学环境，保证教学任务的顺利完成
C.有利于完善课堂结构，优化教学过程，提高教学效率
D.A、B、C三项
第8题
网络教学情境的设计者，应该根据学习者的能力和所学知识的难易程度来决定教学的起点。即学习网络教学情境的设计者，应该根据学习者的能力和所学知识的难易程度来决定教学的起点。即学习任务应处于学习者的最近发展区之内，学习者在教师或其他人的帮助下能够顺利完成学习任务。（）
A．正确
B．错误
第10题
教学是学校教育的中心工作,传统的教学视课堂为个体活动的复合体，而不是一种群体活动，只注意对学生灌输某些知识技能和引导学生个体的-般发展。因此班级管理应该对这种情况进行调节，特别是班级的教学管理。以下关于班级教学管理说法正确的是（）
A.明确班级教学管理的目标和任务是班级教学管理的重要内容
B.如今的教学是以固定班级为中心模式，以后可能也会如此
C.班级教学管理剥夺了学生学习的主动性和主体性
D.班级管理的就是班级教学管理
E.班级教学管理应该倾向于把课堂教学看成是一种集体力量
