题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
发展教学理论的理论核心是：
A.真正的学习应该涉及到整个人，而不仅仅是为学习者提供事实。
B.教学目的应符合社会发展的需要，发展学生的智力应成为教学的主要目的。
C.以最好的教学效果，促进学生的一般发展，把一般发展作为教学目标。
D.教学目标就是对学生学习结果即个体行为变化的一种预期。
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.最近发展理论
B.范例教学理论
C.合作教育学理论
D.教学过程最优化理论
更多“发展教学理论的理论核心是：A、真正的学习应该涉及到整个人，而…”相关的问题
第4题
“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的灒力，使其得到更好的发展，其理论依据是（）
A.最近发展区理论
B.范例教学理论
C.合作教育学理论
D.教学过程最优化理论
第6题
下列理论表述中，属于古德莱德课程层次理论的有（）
A.学生在课堂学习过程中实际体验到的东西
B.知识是课程的核心
C.教师在课堂上所实际实施的课程
D.课程的内容随着教学过程中学生的变化而变化
第7题
材料①：古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。材料②：现代教育理论认为：教学的真正含义是
材料①：古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
材料②：现代教育理论认为：教学的真正含义是变“学会”为“会学”。本世纪70年代，由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
阅读上述材料，分别从施教者和受教者的角度分析材料，并结合理论知识以及整个社会环境及教育环境谈谈你的理解。
