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[主观题]

不同范围、领域、层次的社会问题存在着相互联系、相互制约的辩证统一关系。()

不同范围、领域、层次的社会问题存在着相互联系、相互制约的辩证统一关系。()

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第1题

()即不同范围、领域、层次的政策问题之间存在着相互联系或相互制约的关系。
()即不同范围、领域、层次的政策问题之间存在着相互联系或相互制约的关系。

A、相互依赖性

B、主观性

C、历史性

D、动态性

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第2题

会计法规与会计职业道德存在着以下的不同():

A.两者调整的层次、范围有所不同。

B.社会主义会计职业道德作用的领域、范围较会计法规要更加广泛。

C.会计法规与会计职业道德所使用的工具不同。

D.会计法规禁止的行为也是会计职业道德所谴责的行为。

E.会计法规是会计职业道德的强有力保证。

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第3题

国政治制度实行三权分立,成为布满否决点的复杂机器

A.邦政府层面存在着复杂的相互否决关系,主要有:

B.统、国会和最高法院之间

C.国会两院之间

D.会内各委员会之间

E.掌握不同层次否决权的小组之间

F.联邦权与州权之间

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第4题

在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学体系设计可分为()。

A.以“产品”为中心的层次

B.以“课堂”为中心的层次

C.以“系统”为中心的层次

D.以“学习”为中心的层次

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第5题

在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学体系设计可分为

A.以“产品”为中心的层次

B.以“课堂”为中心的层次

C.以“系统”为中心的层次

D.以“学习”为中心的层次

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第6题

社会行动模式认为社会问题出现的基本原因是社会不同利益群体之间存在着利益冲突。()

社会行动模式认为社会问题出现的基本原因是社会不同利益群体之间存在着利益冲突。()

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第7题

各层次方法研究的对象和范围是不同的。在科学方法的三个层次中,以具体领域特殊研究方法为基础
()

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第8题

中小学校本教研与校本科研是两个不同的概念,两者的主要区别有两点:()、()。

A.研究范围不同

B.研究专业不同

C.研究领域不同

D.研究层次不同

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第9题

中小学校本教研与校本科研是两个不同的概念,两者的主要区别有两点:()、()。

A.研究领域不同

B.研究范围不同

C.研究层次不同

D.研究专业不同

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第10题

( )是现代物流管理的特征之一。

A.是否采用集装标德化和信息技术

B.范围大小与功能作用领域不同

C.流通领域与社会再生产范围中的商业活动

D.宏观与微观层次相异

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