更多“在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学…”相关的问题
第1题
在实践中，按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次，下面哪个是错误的？（）
A.以“产品”为中心的层次
B.以“学校”为中心的层次
C.以“课堂”为中心的层次
D.以“系统”为中心的层次
第2题
在教学过程中应严格按照教学设计进行教学，对于课堂教学中生成的情况可不用在意。
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第3题
教学设计可分为课程教学设计，学年教学设计，单元教学设计和（）四个基本层次。
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第4题
基于“学”的教学设计也可称为行为主义的教学系统设计，重视“情景”、“协作”在教与学中的重要作用，弥补了传统教学设计的不足。
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第6题
教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动。
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第7题
对教学系统设计过程模式的要素描述不合理的是（）
A.是教学系统设计实践的再现
B.是教学系统设计的理论内容
C.是教学系统设计的简约的形式
D.是教学系统设计的内容的科学表达
第8题
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
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第9题
设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。
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