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[判断题]
《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点，统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。（)
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A.教师
B.幼儿
C.家长
D.管理人员
E.园长
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第4题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》第八条第三点指出：教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的
《幼儿园教育指导纲要(试行)》第八条第三点指出：教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。()
第6题
《幼儿园教育指导纲要》指出，在一日活动的指导上，教师要将（)活动相结合，保证幼儿每天有适当地自主选择和自由活动时间。
A.直接指导和发现学习
B.间接指导和自主探索
C.直接指导和间接指导
D.直接传授和间接学习
第7题
___________中指出，幼儿园保育和教育的基本的主要目标之一是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
A.《3-6岁儿童学习与发展指南》
B.《幼儿园教育指导纲要》
C.《幼儿园工作规程》
D.《幼儿园教师专业标准》
第8题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（)与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（)和自由活动时间。
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第9题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的稳定性
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的()和()时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费：尽量减少不必要的集体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习。
