教学查房的准备阶段包括（)。

A.查房准备阶段

B.临床信息采集阶段

C.病例讨论阶段

D.查房总结

A．刚刚入院的新病例

B．入院后一天，诊断未明确

C．入院后三天，手术前一天

D．入院后五天，手术后两天

E．入院后七天，拟准备出院

A.护理查房前由护士长或教学老师及查房主持人选择典型的病例。通知相关人员，查阅有关疾病的国内外先进护理经验，准备病例报告材料

B.责任护士病例介绍。包括患者基本信息、主要诊断、疾病的治疗、护理要点、护理措施及效果，目前尚未解决的护理问题

C.讨论。参会人员针对患者尚未解决的问题，结合国内外相关护理经验，提出意见和建议

D.护士长或主持人进行查房总结和评价

A.选择合适的查房病例

B.查房老师计划教学内容、撰写教案

C.查房老师准备好查房幻灯

D.查房学员熟悉病情，准备查房用品

A.教学查房准备的主要责任在住院医师

B.指导教师只要大致了解病历内容即可

C.教学查房幻灯片由住院医师主要完成

D.指导医师对教学查房的细节要有安排

E.教学查房应选择诊断疑难复杂的病例

A.教学查房准备的主要责任在住院医师

B.指导教师只要大致了解病历内容即可

C.教学查房的幻灯片由住院医师主要完成

D.指导医师对教学查房的细节要有安排

E.教学查房应选择诊断疑难复杂的病例

A.按培训细则要求组织教学

B.选择合适的病例、病种

C.确定教学目标

D.不必做教案

E.事先通知有关人员准备

A.病情不稳定

B.病史典型

C.症状与阳性体征

D.诊断基本明确

A.挑选合适的病例

B.提出问题

C.熟悉病情并做好查房前沟通

D.设计教学内容

E.告知学员查房的病例

A.病例准备

B.住院医师和教师准备

C.与患者家属交代病情

D.提前征得患者和家属同意

E.教案编写