题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
附属内驱力是一个人为了保持长者们（如家长、教师等等)的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一
附属内驱力是一个人为了保持长者们(如家长、教师等等)的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。()
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A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.社会影响内驱力
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第2题
根据奥苏贝尔的学习动机分类，“一个人为了保持长者们（如家长、教师等）或其他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要”属于哪种动机？
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.情绪内驱力
第4题
附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许和认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。附属内驱力表现最为明显的时期是在人生的（）
A.少年期
B.儿童早期
C.青年初期
D.青年晚期
第5题
在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出（）
A.认知内驱力（是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要）
B.附属内驱力 （是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要）
C.自我提高内驱力（是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。）
D.以上都正确
第8题
（)是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师)的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许和认可。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
