题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括()。
A.计划
B.实施
C.检查
D.总结
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第3题
根据甲骨文“教”字的结构，我们可以得出以下认识，古代中国（）。
A.已经认识到教育是教师的教与学生的学构成的双边活动
B.重视对青少年儿童进行外部的系统文化经典传授
C.重视施教者的权威性、教育过程的严肃性乃至强制性
D.重视教师在教育中的主导或支配作用
第4题
学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视，对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取哪些管理教育措施？（）
A.要求参加特定的专题教育
B.要求参加校内服务活动
C.要求遵守特定的行为规范
D.予以训导
第5题
阅读下面材料，回答问题。有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识
阅读下面材料，回答问题。 有人认为，科学家研究自然现象、探索自然规律的过程，是一个探究未知的认识过，程。在教学过程中，学生学习自然科学知识，虽然是学习人类已知的知识，但对于学生来说，这些知识仍然是未知的，仍然是一个探究未知的过程。因此，教学过程就是一个认识过程。 问题：结合新课程的相关理念，谈谈你对教学过程本质的认识。
第6题
1、你认为采取何种措施可以有效制止校园欺凌发生？（）
A.学校加强心理教育，教育同学友好相处
B.学校对欺凌事件中违规学生进行严厉处分
C.加强学校管理，加强学生的法制教育
D.发现、报告、处置和惩戒的体系
第7题
学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取（）管理教育措施。
A.予以训导
B.要求遵守特定的行为规范
C.要求参加校内服务活动
D.要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预
第8题
《作业管理通知》对学校提出什么要求？（)
A.学校要切实履行作业管理主体责任，制定完善本校作业管理办法，建立作业公示制度、作业总量调控审核制度、作业质量定期评价制度
B.年级组、学科组作业可以不用统筹协调，根据自己需要确定各学科作业比例结构
C.加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构
D.学校要将作业设计作为校本教研重点，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价
第9题
教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。A.教育目的B.认识和实践统一C.学校教学目标D.学
教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。
A.教育目的
B.认识和实践统一
C.学校教学目标
D.学生全面发展
