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第1题
学前儿童音乐是()通过自身发展和教育习得的“音乐语言”，体验并创造性地表达儿童对周围事物认识和感受的种听觉艺术活动。
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第2题
学前儿童音乐技能类型有 、嗓音表达音乐技能 、 、即兴音乐技能 。
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第3题
学前儿童音乐发展包括三个方面（)。
A.音乐旋律知觉与歌唱的发展
B.音色特点与歌唱的发展
C.节奏知觉与身体动作的发展
D.音色、力度、速度知觉与制作的发展
第4题
学前儿童音乐技能类型有______________、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。
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第5题
学前儿童音乐技能类型有身体动作（)、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能
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第6题
学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。（)
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第7题
学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、噪音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、和
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第8题
音乐教育与学前儿童音乐能力发展的关系，具体可从以下几个方面表现出来：
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第9题
以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验分别是什么？
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第10题
学前儿童音乐课程目标的层次（)。
A.音乐课程总目标
B.音乐课程年龄阶段目标
C.音乐课程单元目标
D.音乐课程具体活动目标
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