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[多选题]

人际关系理论对学校管理的影响包括()。

A.学校领导者更加重视教职工在学校管理中的主体地位

B.学校领导者意识到教职工和学生才是学校发展的动力之源

C.学校领导者开始探索民主管理的理念和学校管理的民主化问题

D.教师参与管理的情况明显增多

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第1题

请简述人际关系理论对学校管理的影响?

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第2题

请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。

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第3题

营建学校管理文化的理论依据包括()。

A.团体动力理论

B.需要层次理论

C.人际关系理论

D.社会系统理论

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第4题

以下对双因素理论的说法,正确的是()。①保健因素包括工作本身、认可、成就和责任等,激励因素包括公司政策和管理技术监督、薪水、工作条件以及人际关系等;②激励因素包括工作本身、认可、成就和责任等,保健因素包括公司政策和管理技术监督、薪水、工作条件以及人际关系等;③满意和不满意是截然分开的;④满意和不满意共存于单一的连续体中;⑤保健因素并不能影响人们对工作的满意程度,只能影响对工作的不满意程度。

A.②③⑤

B.①④

C.②③

D.①④⑤

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第5题

教育社会学将组织理论引入对学校系统的研究,以探讨学校组织的运行规律,提高学校组织活动的效率,组织理论包括()

A.科层制理论

B.社会系统理论

C.权变理论

D.人际关系理论

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第6题

简述人际关系理论对教育管理理论的影响。

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第7题

团体动力理论对学校管理文化营建的启示包括()。

A.感活动会对人的行为产生重要的影响,是学校管理必须关注的因素

B.人的情感需要对情感性环境能够体验

C.r人是社会人

D.应当满足不同群体的不同需求

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第8题

际管理理论对学校教育行政管理产生了深远影响,表现在()。

A.重视学校中的非正式组织的作用

B.从改善人际关系入手,提高教师的工作士气

C.实施参与决策

D.提倡教学过程中的民主教学和民主监督

E.注重满足教师的社会需要和心理需要

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第9题

人际关系理论对班级管理的影响表现在()。

A.关注学生个体

B.关注非正式群体

C.关注正式群体

D.关注学困生

E.关注问题学生

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