教育技术的研究对象是学习者，强调从学习者的角度，利用系统方法组织教学过程，优化协调教学资源

美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想()

A .以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用

B .依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量

C. 因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点

D .进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发

A．媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析

B．教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价

C．教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价

D．学习者特征、灵活性、适应性和教学目标

A．分析学习者的心理特点

B．分析教学设计对技术的需要程度

C．分析教学设计的必要性和可行性

D．分析学习者对学习内容的熟悉程度

现代远程教育充分利用各种()，为学习者提供了丰富的教育教学信息，实现了各种教育资源的优化和共享。

A．教学资源

B．教师

C．教学过程

D．学生