题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在促成学生形成良好品德的教育活动中，我们需从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求，“知”即是（）。

A.动之以情

B.晓之以理

C.导致以行

D.持之以恒

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更多“在促成学生形成良好品德的教育活动中，我们需从“知、情、意、行…”相关的问题

第1题

在促成学生形成良好品德的教育活动中，我们常从 “知、情、意、行”四个方面提出相应的要求，“知”即是（

在促成学生形成良好品德的教育活动中，我们常从 “知、情、意、行”四个方面提出相应的要求，“知”即是()。

A.动之以情

B.晓之以理

C.导之以行

D.持之以恒

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第2题

学生自身发展有很大的不稳定性和可塑性，无论是从新的思想品德的形成和发展，还是不良品德的改变来说，都不是一蹴而就的。这表明德育过程是（）

A.对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.长期、反复提高的过程

C.促成学生思想内部矛盾运动的过程

D.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

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第3题

良好班级人际关系有以下重要意义（)

A.是班级管理者重要的工作

B.是班级形成的基础

C.是学校管理工作的基础

D.是教育活动顺利进行的必要条件

E.是学生个性品德形成的重要条件

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第4题

品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（）

A.活动课程

B.综合课程

C.活动性综合课程

D.生活课程

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第5题

在班主任工作原则中，我们强调教育影响一致性和连贯性原则，最基本的是基于影响学生()形成因素的广泛性、社会性和长期性。

A.个性品德

B.思想特点

C.思想品德

D.个性特点

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第6题

学校德育应在多方面影响中发挥主导作用，将多方面教育影响统一到教育目的上来，形成学校与家庭、社会教育的合力，促使学生良好品德的形成和发展。（)

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第7题

班杜拉的社会学习理论的主要观点包括（）

A．大部分德育行为是通过对榜样的模仿而习得的，是可以改变的B．影响道德行为的决定因素是环境，榜样示范、替代强化、自我强化在道德行为形成中发挥重要作用，充分利用好这些条件和方法，有助于学生形成良好的道德行为C．模仿是学生向社会学习，形成品德的重要途径D．当榜样和说理教育一致时，品德教育才会取得最佳的教育效果

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第8题

具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有()

A.维护学生心理健康

B.促进学生良好品德的形成

C.形成学生良好人格

D.养成学生良好的行为习惯

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第9题

教师之间的团结协作有利于（)。

A.提高教师的业务水平

B.学生良好品德的发展