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[主观题]

班级组织的设计者和指导者是()。A.班主任B.班委会C.任课教师D.班长

班级组织的设计者和指导者是()。

A.班主任

B.班委会

C.任课教师

D.班长

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第1题

班级组织的设计者和指导者是()

A.任课教师

B.班委会

C.班主任

D.班长

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第2题

《中小学班主任工作规定》指出,班主任是中小学日常思想品德教育和学生管理工作的主要实施者。下列说法正确的是()

A.班主任由学校从班级任课老师中选聘

B.班主任是班级建设的设计者

C.教育局应定期组织对班主任的考核工作

D.班主任是班级组织的领导者

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第3题

班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立()。A.发挥班干部领导作用的思想B.班级全面

班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立()。

A.发挥班干部领导作用的思想

B.班级全面质量管理的思想

C.师生合作的思想

D.在自主活动中进行自我教育的思想

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第4题

从班级管理的角度分析,下列说法恰当的有()

A.班级管理的最终目的是培养学生自我管理的能力

B.班级管理中班主任的角色应定位为指导者、引导者、设计者

C.在班级管理中应树立以人为本的教育理念

D.一个良好的班集体的建设必须通过各种活动来实现

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第5题

在指导型人力资源规划实施方式中,高层领导主要是规划和方案的设计者和指导者,规划和方案的实施主要依赖于组织结构、组织激励和系统控制。()
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第6题

班主任在班级管理中的地位是()。A.是班级人际关系的艺术家B.是班集体的设计者C.是班级组织的领导

班主任在班级管理中的地位是()。

A.是班级人际关系的艺术家

B.是班集体的设计者

C.是班级组织的领导者

D.是班级的教育者

E.是班级制度的贯彻者

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第7题

小学班主任是班集体的设计者、()和指导者,是学生成长过程中的教育者。A、计划者C、教育者D、组织者

A.A.计划者

B.B.教育者

C.C.组织者

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第8题

班主任是班级建设的设计者,是班级组织的领导者,又是班级人际关系的__________。

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第9题

主体性班级管理的好处是 () A.实现班级管理自动化 B.有利于对学生进行责任感的教育 C.培养学
生的领导能力 D.提高班级管理效益 E.有利于班主任从事务圈里解脱出来

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第10题

班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是()

A.发挥班干部的领导作用

B.树立班级全面质量管理的思想

C.树立师生合作的思想

D.树立使学生在自主活动中进行自我教育的思想

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