题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）。

A.理解

B.应用

C.记忆

D.分析

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第1题

美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其中包括（）。

A.理解

B.应用

C.分析

D.综合

E.评价

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第2题

美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（）。

A.理解

B.应用

C.分析

D.综合

E.评价

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第3题

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是()。

A.理解

B.应用

C.评价

D.分析(2016下半年二级人力资源管理师《理论知识》真题)

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第4题

美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为六个层次，即知识、理解、应用、()。

美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为六个层次，即知识、理解、应用、（)。

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第5题

美国教育学家布卢姆将教育目标分为（）。

A.认知

B.情感

C.智力技能

D.主动技能

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第6题

美国教育心理学家和教育学家布卢姆将教育目标分为()三个领域

A.认知

B.情感

C.意志

D.动作技能

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第7题

美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次：①理解;②记忆;③分析;④应用;⑤评价;⑥综合。这六个

层次由低到高的顺序依次是 ()

A 、 ①②④③⑥⑤

B 、 ②①③④⑥⑤

C 、 ①②③④⑥⑤

D 、 ②①④③⑥⑤

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第8题

美国心理学家布卢姆（B、Bloom)将教育目标分为认知领域的目标、情感领域的目标和动作技能领域的目标三大部分，每一领域的目标又从低到高分为若干亚级。（)

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第9题

布卢姆等将（）领域的教育目标由低到高分为六级：知识、领会、运用、分析、综合和评价

A.认知

B.动作技能

C.态度

D.情感

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第10题

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、_________

_和评价等六个层次。

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