题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏
差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导属于（）。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.合理情绪治疗法
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A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.合理情绪疗法
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第2题
晓颖以为做事应该尽善尽美,绝不允许任何差错,因而平时稍有失误就极为焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑,这种心理疏导
A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.合理情绪理疗法
第3题
晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导属于____。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.合理情绪治疗法
第4题
【单选题】晓颖以为做事应该尽善尽美,绝不允许任何差错,因而平时稍有失误就极为焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑,这种心理疏导（）。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.合理情绪理疗法
第5题
小颖以为做事应该尽善尽美，决不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导是____
A.强化法
B.系统脱敏法
C.合理情绪法
D.消退法
第6题
小青认为做事应该尽善尽美，决不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，老师通过认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导是（）
A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.合理情绪疗法
第7题
小青认为做事应该尽善尽美，决不允许出现任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，老师通过认知偏差来帮助他克服这种焦虑。这种心理疏导是（）
A.强化法
B.系统脱敏疗法
C.消退法
D.合理情绪疗法
第8题
13、小英认为做事应该尽善尽美，绝不容许有任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑。王老师通过改变小英的认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于
A.强化法
B.系统脱敏法
C.消退法
D.合理情绪疗法
第9题
国台办发言人马晓光正告民进党当局：“我们维护国家主权和领土完整的决心坚如磐石，绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去！”两岸关系的政治基础是（）
A.高度自治
B.一国两制
C.坚持一个中国原则
D.民族区域自治制度
第10题
高三学生志强认为做事应达到尽善尽美，因此他对自己要求很高，常常因偶尔的考试成绩不理想而情绪低落，心理辅导教师通过纠正其不合理的信念来调整他的情绪。该教师采用的心理辅导方法是（）
A.理性情绪疗法
B.系统脱敏法
C.阳性强化法
D.来访者中心疗法
