题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

幼儿社会性是在__的基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中，逐渐形成的（)。

A、生物特征

B、气质特征

C、人与人交往

D、心理特征

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第1题

【单选题】幼儿在一定的环境作用下逐渐习得其身处的社会规范,正确处理人际关系,妥善自治,从而客观地适应社会生活,即儿童（)发展过程。

A.社会性

B.语言

C.游戏

D.健康

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第2题

3、幼儿在一定的环境作用下逐渐习得其身处的社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活，即儿童（)发展过程。

A.A 社会性

B.B 语言

C.C 游戏

D.D 健康

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第3题

活动区域的种类要尽量满足幼儿认知、情感、社会性、语言、动作等发展的需要，在幼儿兴趣、需要和发展水平的基础上，创设生活区、角色游戏区、语言区、情绪区、数学区、建构区、科学区、表演区、美工区等。()此题为判断题(对，错)。

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第4题

规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。（)

规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。()

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第5题

社会性是指个体参与社会生活和与人交往时，在他固有的生物特征的基础上形成的那些独特的心理特征，这是广义的社会性概念。()

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第6题

在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于（)。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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第7题

在歌唱活动《我们一起拍手》中，“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作，并体验其中的快乐”的目标属于（)。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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第8题

品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（）

A.活动课程

B.综合课程

C.活动性综合课程

D.生活课程

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第9题

学前儿童社会性是指作为社会成员的个体，为参与社会生活在与环境互动中所表现出的心理和行为特征，其发展和儿童的身体发展、认知发展有着不同的特点与规律。（)

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第10题

幼儿在与成人和陌生人交往的过程中不断发展适应社会生活的能力（）

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