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[主观题]

学前儿童家庭()包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育;启迪儿童的智慧;激发儿童创造性和想象力;培养良好的学习习惯。

A、体育

B、智育

C、德育

D、美育

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第1题

学前儿童家庭智育的主要任务包括下面哪几项。()

A.培养良好的学习习惯

B.勇敢品质的培养

C.通过活动获得粗浅的科学启蒙教育

D.激发儿童创造性和想象力

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第2题

学前儿童家庭智育的主要任务有三项,选出表达不同的一项。()

A.通过活动获得粗浅的科学启蒙教育

B.和孩子一起营造美的家居环境

C.启迪儿童的智慧

D.激发儿童创造性和想象力

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第3题

幼儿园营养教育活动设计的目的就是要让学前儿童在游戏活动中获得粗浅的(),培养她们良好的饮食习惯。

A.自愿选择知识

B.选择面食食品知识

C.食品营养和卫生知识

D.挑食知识

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第4题

学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育()

A.要体现文学性和艺术性

B.不必拘泥于科学的事实

C.要用儿童化的语言解释科学的道理

D.要让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解

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第5题

()是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。

A.学前儿童智育

B.学前儿童德育

C.学前儿童体育

D.学前儿童美育

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第6题

学前儿童智育是有目的、有计划的让学前儿童获得粗浅的知识技能、发展智力、增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”并___的教育过程

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第7题

有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童()。

A.智育

B.德育

C.美育

D.体育

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第8题

学前儿童智育是有目的、有计划的让学前儿童获得粗浅的___、发展智力、增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”并养成良好学习习惯的教育过程

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第9题

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,(),增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。

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第10题

学前儿童智育是有目的、有计划的让学前儿童获得粗浅的知识技能、发展___、增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”并养成良好学习习惯的教育过程

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