在教育过程中，教师是学生的教育者，是教育的主体；学生是在教师的教导下以学习为主要任务的受教育者，是教育的对象，是教师进行教育劳动实践的客体。()此题为判断题(对，错)。

A.是教育的客体

B.是自我教育和发展的主体

C.既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体

D.是不断发展变化中的人

A.在教学过程中，教育者是传者，受教育者是受者，两者角色不变；

B.传受双方都是有意识.有个性的人，在传播知识的同时，还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系，是实现教学目标的重要条件；

C.为了取得预期的传播效果，教育者必须从受教育者的实际出发，选用信息符号，设计相应的传播策略和方法；

D.教学过程中，教育信息处于互动之中，教育信息的流向具有三向性，即教师向学生传递信息，学生接受信息并做出反应，教师将对学生反应的评价再传给学生，从而完成一个互动过程。

A．教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案，让其人为地遭受挫折

C．家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他

D．教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策

A.只要具备一定护理学知识，就可以当好护理学专业的教师。

B.教师应像父母一样关心每个学生。

C.因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。

D.教师在教育教学活动中，必须关心学生的身心健康，培养学生良好的心理素质和行为习惯。

E.教师与学生关系中学生占据着主导地位

A.教师、学生、教材

B.教师、学生、教学内容

C.教育者、受教育者、教育内容

D.教育者、受教育者、教育环境

A.教师、学生、教材

B.教师、学生、教学内容

C.教育者、受教育者、教育内容

D.教育者、受教育者、教育环境

构成教育活动的基本要素是（）

A．教师、学生、教材

B．教师、学生、教学内容

C．教育者受教育者、教育内容

D．教育者、受教育者、教育环境

A.教师、学生、班级

B.教育者、受教育者、教育目标

C.教育者、受教育者、教育中介系统

D.教师、学生、教材