【2014年山东省属真题】设计教学法，又叫单元教学法，其提出者是（)。A．克伯屈B．特朗普C．伯克赫斯特D

A.樱桃小嘴

B.白日做梦

C.发明家设计将要发明的工具

D.根据描写，头脑中呈现阿Q形象

【2014年山东省属真题】直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是()。

A．生产力水平

B．科学水平

C．文化传播

D．政治经济制度

A.幼儿出人托儿所时害怕生人，几天后就不怕了

B.老马识途

C.服用兴奋剂后运动能力提升

D.成人每天阅读报纸

A.责任扩散——请求路人做问卷调查，拒绝率随问卷题目数量的增加而提高

B.情境的模糊——仅听到受害者有紧急的情况比既听到又看到紧急情况而提供帮助的人更少

C.助人的代价——紧急情境中他人在场会抑制人们的助人行为

D.环境的界定——当一名患者请求从他的口袋里取出药片时比别人不知道如何帮助时更容易得到帮助

A.听讲座

B.学生上实验课

C.儿童尝试错误走迷宫

D.应用公式解题

【2013年山东省属真题】下列对学习的阐释，体现人本主义学习理论的是()。

A．学习是经验与联想

B．学习是学习者内部心理结构的形成和改组

C．学习是学习者意义的建构，是社会互动与协商

D．学习是寻求潜力的充分发挥

A．流畅性

B．灵活性

C．独创性

D．新颖性

A.不陵节而施

B.杂施而不孙，则坏乱而不修

C.不愤不启，不悱不发

D.随人分限所及

【2015年山东省属真题】“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而随心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是()。

A．素质教育

B．终身教育

C．全人教育

D．全纳教育

【2015年山东省属真题】“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而随心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是()。

A．素质教育

B．终身教育

C．全人教育

D．全纳教育