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[主观题]

本课程认为,美国与欧洲对中国文化的不同理解拽是因为()。A认识文化的历史节点不同B国家的经济

本课程认为,美国与欧洲对中国文化的不同理解拽是因为()。

A认识文化的历史节点不同

B国家的经济力量不同

C文化交流的途径不同

D文化活动的频度不同

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第1题

根据本课程,美国和欧洲一些国家政府相关经济政策的调整方向是()。

A.自由贸易大行其道

B.保护主义重新抬头

C.调整私人投资与公共投资的关系

D.加强政府对创新活动的支持

E.以上均是

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第2题

本课程观点,认为石油的地缘供需格局与地缘政治密不可分,对美国实现石油独立之后的中东地缘形势判断是:()

A.乱而不断

B.中东石油输出通道必然中断

C.欧美直接出兵

D.美国介入减少,逐渐和平

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第3题

本课程提到,中国文化所谓的此岸取向认为世界是()A真实的B唯一的C可靠地D虚幻的E变幻莫测的

本课程提到,中国文化所谓的此岸取向认为世界是()

A真实的

B唯一的

C可靠地

D虚幻的

E变幻莫测的

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第4题

本课程认为,西方做空中国文化图谋主要有()

A.麻痹精神意志

B.摧毁社会信心

C.虚化历史记忆

D.瓦解核心价值观

E.混淆历史和现实

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第5题

美国的MBA课程、日本的CIS管理方法,都能够与中国文化很好地融合。()
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第6题

本课程提到,“十三五”期间,世界多极化更趋明显,()实力相对下降。

A.美国

B.日本

C.欧洲

D.中国

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第7题

本课程认为欧洲资本主义的价值理念是()

A.满足人民日益增长的物质文化生活需要

B.利润最大化

C.为人民服务

D.人文关怀

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第8题

近几百年来欧洲文化为了从经院释放到民间做了多种试验和努力,与此相反,本来侧重于人间情理的中国文化却有一部分走了相反的方向,由顺畅退缩到拗口,由通达退缩到生涩,由响亮退缩到嗫嚅,由开阔退缩到狭窄,我想这正如弗洛姆所说,陷入了一种“病态人格”。文化最需要谋求的是健康,健康的最终原因是博爱。对这段文字的主旨概括最准确的是:

A.作者认为只有博爱才能使文化达到最高境界

B.作者对于中国文化目前现状的担忧

C.中国文化与欧洲文化的巨大反差

D.中国文化应该向欧洲文化靠拢

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第9题

根据本课程,与()进行比较,能够比出社会主义的坚持不坚持、变与不变的优越性。

A.印度

B.俄罗斯

C.朝鲜

D.美国

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第10题

本课程认为,德国提出的工业4.0是具有创新性的,完全不同于美国和中国的工业发展思想。()
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