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[主观题]

本课程提到,中国文化所谓的此岸取向认为世界是()A真实的B唯一的C可靠地D虚幻的E变幻莫测的

本课程提到,中国文化所谓的此岸取向认为世界是()

A真实的

B唯一的

C可靠地

D虚幻的

E变幻莫测的

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第1题

本课程中提到的官员的价值取向包括()。

A.政治价值取向

B.社会价值取向

C.经济价值取向

D.文化价值取向

E.历史价值取向

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第2题

本课程中提到,今天我们国家是世界第三大经济体,但我们经济总量排名世界第二。()A.对B.错

本课程中提到,今天我们国家是世界第三大经济体,但我们经济总量排名世界第二。()

A.对

B.错

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第3题

本课程提到,中国文化三个特征的后果主要包括()

A.礼大于法

B.风化效应

C.贤能政治

D.三纲五常

E.大一统

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第4题

本课程提到,()是跨文化传播的一个重要抓手,也是当前影响中国文化安全最核心的一个命题。

A.凉战

B.舆论战

C.暖战

D.热战

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第5题

本课程认为,美国与欧洲对中国文化的不同理解拽是因为()。A认识文化的历史节点不同B国家的经济

本课程认为,美国与欧洲对中国文化的不同理解拽是因为()。

A认识文化的历史节点不同

B国家的经济力量不同

C文化交流的途径不同

D文化活动的频度不同

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第6题

【单选题】认为“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.主体取向

D.课程创生取向

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第7题

认为“教师的角色就是课程开发者”,这是课程实施的()。A.忠实取向B.相互适应取向C.主体取向D.课

认为“教师的角色就是课程开发者”,这是课程实施的()。

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.主体取向

D.课程创生取向

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第8题

本课程提到,通过(),中国才可以成为世界教育改革和发展的引领者。

A.教育模式影响世界

B.教育思想影响世界

C.教育质量影响世界

D.教育改革影响世界

E.教育治理方式影响世界

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第9题

()认为,课程实施是按部就班地执行预定课程方案的过程。

A.创生取向

B.相互调试取向

C.忠实取向

D.情境取向

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第10题

本课程提到职业心理素质只对特定行业有积极促进作用。()

本课程提到职业心理素质只对特定行业有积极促进作用。()

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