题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
口语表达的过程包括内部语言阶段、（)阶段和（)阶段。
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A.传送、反馈阶段
B.扩展、编码阶段
C.内部语言阶段
D.外部语言阶段
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第3题
在即兴口语的内部语言阶段，我们的脑子里只是形成一些“语点”，在即兴表达的时候，要把“点”连成“线”，而且还要按一定的语法规则，选择适当的词语，并清晰地表述出来，这才是顺利的组接过程。（)
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第5题
【单选题】在口语表达的某一阶段,有时会暂停讲话,而以态势语言替代后续的内容。这种替代非但不会影响听众对内容的准确理解,相反,还能收到“此时无声胜有声”的效果。这是态势语言的（)作用。
A.美化
B.替代
C.审美
D.伪装
第7题
按语言符号与指示内容的关系分哪几类（）
A.类，言语符号尚未掌握，符号形式与指示内容关系的检查在阶段3-1以下，不能理解口语中的名词
B.类，言语表达存在困难
C.类语言发育落后于实际年龄
D.交流态度不良
第8题
目标口语初步形成阶段儿童语言发展的特点是（)。
A.词汇量迅速增加，对新词感兴趣
B.能抽象句子规则，常表现出系统整合的语言内化能力
C.能说出完整的句子，出现了多词句和复合句
D.说话不流畅，表达常有“破句现象”
E.言语功能呈现出越来越丰富、准确的趋势
第9题
非语言沟通是相对于语言沟通而言的，是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息，进行沟通的过程，它的功能包括
A.使语言表达更为准确、有力、生动、具体
B.强调语言所表达的意思或加深印象
C.代替语言符号所表达的意思
D.调整和控制语言，借助非语言沟通手段来表示交流沟通中不同阶段的意向，传递自己的意向变化的信息
