A.大脑的记忆功能在互联网时代已不再重要
B.经典的知识积累方式将被互联网存储所取代
C.信息技术改变了以往知识积累和存储的方式
D.云计算将使人类不再是知识的唯一拥有者
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更多“信息的网络搜索而非百科全书式的知识储备正成为一种知识生产的常…”相关的问题
第1题
A.网络依赖性强、交互手段多、技术水平高
B.获取知识多源、涉猎兴趣广泛、阅读与认知方式正在转变
C.偏爱并行处理多重任务、快速而非线性的处理信息
D.个性显著、自主性强、好奇善思
第2题
A.网络依赖性强、交互手段多、技术水平高
B.获取知识多源、涉猎兴趣广泛、阅读与认知方式正在转变
C.偏爱并行处理多重任务、快速而非线性地处理信息
D.个性显著、自主性强、好奇善思
第3题
A.网络依赖性强、交互手段多、技术水平高
B.获取知识多源、涉猎兴趣广泛、阅读与认知方式正在转变
C.偏爱并行处理多重任务、快速而非线性地处理信息
D.个性显著、自主性强、好奇善思
第4题
A.知识图谱是大规模的网络爬虫系统,可以实现多场景的信息关联爬取,提升爬取效率
B.知识图谱是新一代的机器学习算法,可以实现自动化的学习和分析,提升学习能力
C.本质上,是一种揭示实体之间关系的语义网络。基于实体形成信息的知识关系网络,具有高级语义搜索和推荐、复杂关联分析的基础能力
D.知识图谱是新一代的搜索引擎,可以实现高性能的搜索和推荐
第5题
A.网络依赖性强、交互手段多、技术水平高
B.获取知识多源、涉猎兴趣广泛、阅读与认知方式正在转变
C.偏爱并行处理多重任务、快速而非线性地处理信息
D.个性显著、自主性强、好奇善思
第6题
A.建立突发事件监测网络，预警机制和信息收集与报告制度
B.建立应急救援的物资、设备、设施的储备制度和经费保障制度
C.不需要普及社会大众学习安全知识
D.建立综合性应急救援队伍体系
第7题
A.初步认识计算机网络，了解因特网使用常识
B.掌握使用浏览器浏览网页的基本方法，学会搜索和保存网上信息，在完成活动的过程中体会获取信息的方法，培养对网络信息的鉴别能力
C.学会使用电子邮件、即时通讯工具、电子公告板、微博等网络交流工具与他人交流，培养自主学习能力
D.解网络安全知识，树立正确使用信息的观念，建立网络道德观念，培养信息安全意识
第9题
A.提升元数据质量，增补了元数据字段缺失，通过提高引文数据加工及反证率使文章被引次数获得提升。
B.联想式信息检索模式，大大提高检索效率。
C.提供检索结果的分面聚类、排序筛选。
D.提供对象级别的垂直搜索，把读者体验从资源保障服务提升到知识对象服务。
E.七个维度知识对象的知识网络组织，直观获得信息分析结果。
第10题
A.通过数字化和知识化将大量无序信息有序化，为员工提供知识共享的环境，提高其工作效率和创新能力，改善服务质量(促进知识生产与共享)。
B. 提供适当的工具和环境辅助员工同相关客户和工作伙伴进行直接或间接交流，从所处网络环境接受知识，形成"边干边学、在干中学"的终生学习机制(促进学习机制的形成)。
C. 增加企业知识储备，将个人知识和信息提升为组织知识，减少员工休假、离职而造成的损失。(知识积累)
D. 方便企业的后继者轻松获取前人积累的知识，以此为基础不断创新，实现企业的可持续发展和创新(知识继承)。
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